是默默点头，继续与众人讲解道：“后来吧，张新凯老师依旧不相信，潘俊文就这样突然消失。”
“所以他就把这些东西，全部写在了论坛帖里，发布到网上，当时就吸引了许多人的围观。”
“而且那些帖子，或许情节会很简单，反而细节是要更多一些，毕竟那些都是张新凯老师记忆里的东西。”
“而且当初我也去看过张新凯老师发的帖子，在那则帖子下面，就有江南市本地的网友发现，帖子中提到的许多细节都对得上。”
“当时的评论区也是纷纷猜测，说什么的都有，而且除了猜测之外，好多人还说出了自己类似的遭遇。”
“比如不记得毕业照片上的某位同学，别人都记得。”
“张新凯老师也出来回应过几次，并告诉广大网友，自己是华侨中学的语文老师，并不是什么网络写手。”
“之所以发出来呢，只是觉得需要一个树洞发泄，也算是纪念自己跟潘俊文的同学情谊，实在没有必要长篇大论的哗众取宠。”
“而且我看到那则帖子中，张新凯老师的许多自述，他说他也曾怀疑过自己是不是有臆想症，或者偏执之类的心理问题。”
“所以在后期的工作中，也是去看过一些心理医生，但得到的答复都是心理压力太大。”
抬头看着顾晨，女老师也是不由分说道：“而且有段时间，张新凯老师甚至真的希望查出点什么来。”
“然后他也在帖子中，补充了许多关于潘俊文的记忆，很细节，包括潘俊文的兴趣爱好，父母职业，还有祖籍，包括自己和潘俊文平时的一些交流等等。”
“也正是因为他这片帖子记录的太过真实，也让参与讨论的人越来越多。”
“但是就在讨论区越来越多，各抒己见的时候，这篇帖子突然就没了，有人发现是张新凯老师自己删除了。”
“自己删除？”顾晨闻言，眉头微微一蹙：“他为什么要自己删除？”
“我也问过这个问题。”女老师深呼一口气，也是无奈叹息道：“因为他那篇帖子影响力实在太大，并且张新凯老师又在帖子里透露自己是华侨中学老师的身份，所以这给华侨中学方面带来很大压力。”
“校领导因此找张新凯老师谈过几次，最后什么情况，张新凯老师并没有告诉我，但是在删除之前，张新凯老师曾经这样告知众人。”
“他说，这篇帖子是自己虚构创作的，因为自己确诊了双相情感障碍。”
“当写下这些文字的时候呢，正是他自己双相最严重的时候，所以那并不是真实发生的事情。”
“而且张新凯老师还在删除之前的帖子上说，潘俊文，只是自己幻想中的伙伴。”
“可能是自己小时候受到的排挤，所以才幻想出潘俊文这样一个同学。”
“但是现在在吃药的情况下，双相的情况已经好了许多，所以也就是这个原因，他把这篇帖子的回答和评论全部删掉了。”
“那删除之后，这起潘俊文失踪事件，是不是就算画上一个句号了？”卢薇薇问。
女老师默默点头：“是的，那这件事情随着帖子被删掉，也就算画上了句号。”
“但是我觉得吧，这里面似乎还有古怪。”
“还有古怪？”之前感觉，应该是张新凯有犯病的倾向。
但听女老师这么一说，顾晨赶紧继续问他：“你指的古怪是指哪方面？”
“嗯……”女老师低哼了一声，犹豫的看向顾晨。
“你说吧，最好吧你知道的东西全部说出来。”顾晨鼓励着说。
“好吧。”原本不太想说，可经不住顾晨这样询问。
女老师犹豫再三后，还是将自己的顾虑道出：“因为我入职之后，听张新凯老师讲述这件事情比较多，所以印象也特别深刻。”
“就总感觉吧，这张新凯老师怪怪的，后来出于对他的好奇，我才去论坛查看他所发的帖子，但是我注意到一个细节。”
“这个细节，是张新凯老师曾经更新过的一个微信截图里，那是张新凯老师和已经在澳洲的小李同学之间的对话。”
“他们说了些什么？”袁莎莎好奇的问。
女老师则是回想了几秒，与众人解释道：“我记得，前面小李同学说他们班没有什么潘俊文，然后就是一些劝张新凯老师的话。”
“但是后面呢，小李同学又这样说，他说，这个事情你就不要追究了，相信我，没结果的。”
“毕竟老婆孩子热炕头，远比你找一个没有结果的结果强。”
“谁都不愿意提，咱也就别叫唤什么了。”
听到这里，顾晨似乎也发现了问题。
但还不等顾晨道出，女老师则主动解释：“我当时就感觉，小李同学要是不说那个‘咱’的话，可能就不会有人多想了。”
“比如换成‘你’字，就说，你也别叫唤什么了。”
“那样一来，就代表只有张新凯老师一个人，一直在追究这件事情。”
“但是这里他运用的是‘咱’，这就是我们，已方的意思。”
“是不是就证明了，小李同学曾经和张新凯老师一起研究过