==·教材·==
嬴政愣住：“数学教材？”
林阡点头：“对,现代的数学教材，不过那位现代宿主好像正在上高中？所以教材内容只有从幼稚园到初中的部分，高中和大学的没有。”顿了顿,她笑道，“不过如今也用不上高中与大学的知识，初中的数学知识就已经够研究的了。”
倒不是说华夏当前的数学水平只到初中——
事实上，仅仅是《九章算术》当中就有不少如鸡兔同笼、测算田地面积等等初中教材当中才会学习的内容,只是这时候的解题方法比较困难，没有引入负数与未知数等概念。
而只要研究明白了负数与未知数等内容，想必当前的数学水平还会往上提升一大截。
嬴政打开教材，沉默。
林阡凑过去看,半晌轻笑：“我听现代宿主透露的一些消息,还以为这数学教材里面没有其他国家的文字内容，起来不会有太大难度。”
【谁能想到,这教材竟然是用简体字书写的。】
【而且是和我前世有着一定差别的简体字,如果没有位面交易器的翻译,有些字我都不一定认识。】
嬴政无奈：“你将教材拿到手后都不看上一眼吗？”
林阡有些尴尬地摸了摸鼻尖,小声道：“我从现代宿主口中打探过对方教材内容都有哪些,确定与我前……之前看过的教材内容相差不大,便没有打开。”
【而且之前与古代宿主交易的时候，没有文字问题，我就以为这次也一样……】
嬴政笑着摇摇头,将教材递给了林阡：“那没办法了，这上面的文字只有你能看懂，寡人就算想看也只能等你翻译一遍再说了。”
林阡点点头：“没问题,我抄一本给你看一本。”
从幼稚园到初中的教材当中,真正的知识点其实没有太多,如果只是将反复提及并运用的知识点提炼出来，其实要不了多少时间。
但林阡想要的是整本教材，包括其中的例题与课后习题等等，所以抄写的时间用得比较久。
不过时间再久，幼稚园的教材也很快抄完了。
嬴政拿到手后有些迟疑：“这上面的内容会不会太简单了？”
好像就只有百以内的加减法？
林阡好笑：“这是启蒙教材，给刚认字的小孩儿学习的。我知道你聪明，但这世上可不是每个人都和你一样聪明，学□□要循序渐进才行。”
嬴政一顿，点头：“也是，这世上到底蠢人居多。”
林阡愣了下，而后笑着扑到了嬴政怀里：“我的陛下，你是不是太自恋了些？”
嬴政将人搂住：“难道寡人说得不对？”
两人玩笑几句，嬴政很快转回正题：“既然可以从现代宿主手中获得数学教材，应该也可以获得其他教材？不如问问对方想要什么，我们从他手中换来全套教材。”
嬴政的性子一向是有些急的，且掌控欲相当强，在李斯王绾等人迟迟没办法将教材编写出来，以至于建立学校推广教育的政策迟迟没办法推进的情况下，他自然会想要从其他方面着手。而既明知现代宿主手上有成品，他自然希望可以将其拿到手中。
林阡却劝她：“倒也不是说不行，但星球不同环境不同，物理化学这些相关知识根本没办法通用。语文历史地理这些学科更是不用多提，其内容几乎没有任何参考意义，真正有用的似乎也就只有政治和数学。”
政治的根本是人心和谋算，任何族群都通用。
数学绝对客观，同样如此。
嬴政笑道：“你之前与寡人提过，寡人不至于如此健忘。”
林阡茫然地看着他：“那你为何要换教材？”
嬴政解释道：“从无到有地编写一本教材到底还是有些困难，并非我们没有可用的素材，而是对应该挑选哪一些素材因没有经验而无法抉择。给他们一个样本模板，以王绾李斯之才能，想来很快就能拿出成果。”
林阡恍然，这是想要借鉴现代教材的框架与内核？
她不再劝说，而是再次打开了与现代宿主的对话页面，又找她要了其他科目的教材。
这些教材对于现代宿主而言不过是已经淘汰掉的东西，纪念意义远远超过了实际意义，所以她很爽快地将自己用过的所有教材（没有外语）都打包好全给林阡送了过来，而且没要林阡半点儿东西。
林阡却明白这些教材对秦国的价值。
交易这种东西最好还是你来我往才好，而且她不想让小姑娘吃亏。于是在问清楚对方身材尺寸后，林阡便直接将教材放到一边，带人去库房挑了几匹花色最时兴的丝绸，又找到宫里的绣娘缝制了几套秦制的“古装”便给现代宿主送了过去。
那小姑娘接到礼物后，整个人高兴坏了——
她说自己一直想买古装穿，却因为价格太贵而遭到了父母的严词拒绝，林阡的礼物简直送到了她心坎上。
林阡：“……”
其实，不是礼物来着。
但小姑娘过于激动，林阡也不好在人兴头上的时候泼冷水，于是只能任由她误会。
等小姑娘穿着衣服给自己拍完照，还给林阡发过来炫耀一