“找个教室。”陈放需要一个安静的环境来安排下半场的战术。
“走，最近的教室就在球场对面。”岳纲领着其他人就往外面走，此刻看台上人来人往，大家纷纷利用这个时间去买水或则解手。
陈放看了眼南安，他们只能在替补席开会，心想是否要安排人偷听，然后马上打消这个念头。
有点脏了。
穿过园道，来到一楼的最临角的教室，里面有几个女生在自习，岳纲看向薛冲，后者自信的走到讲台这，咳嗽了下，引起教室几位女同学的抬头。
“各位美女，我们是校篮球队，想借用下教室开个会，就十分钟，有空请你们喝奶茶！”薛冲说着双手作揖。
还没等他说完，几位女生怯怯红脸，也不说话，拉着手就从后门跑了出去。
陈放看了下班牌，初一15班，旁边的胡飞震惊：“我擦，刚入学初一半个月的小学生？”
“跑的这么快，是不是把老薛当流氓了？”黄坚大笑。
“老薛，你有没有人性啊，这么小都要硬撩？”黄坚乐了。
薛冲也发现了这个问题，尴尬得说不出话。
“别耽误时间了，都找地方坐下。”陈放打断其他人打趣薛冲的机会，来到黑板前，用粉笔粗略的画了个半场图。
“首先我要说，小球战术的基本要求是五个强点都能控运投防，但目前我们只有我这个强点，当对手全场盯防我，效率就大大降低。”
“这个只能通过训练来解决，但目前没办法，我们只能切换战术。”
“打阵地！”
“我们打牛角，岳纲，刘风，你们都要提到罚球线。”陈放边说边画，“给持球人掩护挡拆，并且顺下拉开防守。”
“锋卫上，要站左右侧翼和底角，杨杉薛冲，你们的互动范围在左右弧内外。”
“我来持球，分配球权，记住，节奏我们还是要快，有空位还是要坚决投。”
“我知道大家都没训练过这个战术，没有关系，只要记住一点，内线给外线做挡拆，从外到里，在罚球线到三秒区。锋线给后卫打掩护，从弧顶去侧翼。”把关键顺序叮嘱清楚后，陈放开始通过图解，反复示范如何跑位。
“陈队，裁判在催。”白龙跑了过来，在教室门口喊道。
“走吧，首发还是我，岳纲，薛冲，杨杉，何朗。”陈放交代道。
重新回到球场，看台的噪音分贝一下就上了个级别，尤其是南看台，每一个高三入选的队员，都被呼喊道。
其中喊岳纲的声音最大。
岳纲很兴奋，向看台挥手，看台回应的声响更大。
“这也许是我最后一次在这里打球，我必须表现好！”岳纲忽然对陈放道。
“对于我们高三来说，我们很珍惜今天的比赛。”
“所以，陈放你就放心吧，今天不会输！”
陈放愣住，就当他回头，看到所有队友都站在那，围成了圈，一起看着陈放。
“就差你了！”
“来了！”陈放跑了过去，站在了中央。
“说点啥？”
“你想说啥？”
“拿下比赛！”陈放看着大家。
大家也同样看着他，于是一起喊道：“拿下！”
“东升！”
“冲啊！”
再次回到场上，南安首发五虎已蓄势待发，岳藏锋利的目光，一刻都没从陈放身上离开。
根据跳球规则，东升拥有球权。
陈放持球刚过中线，抢在张汉晟贴过来之前，把球横传给了一侧的杨杉。
绕开张汉晟，往弧顶走，看到岳藏跨出三分线，顶上杨杉，陈放跑过去给杨杉做挡拆。
很多人以为掩护和挡拆是一个性质，其实两者区别很大。
挡拆只是掩护里的其中一种。
掩护分为三种，前、后、侧。又分无球和有球。
给有球做掩护，才叫挡拆。
通常教练在给球员做战术安排的，说挡拆就是让你为持球人做墙挡，说掩护就是让你给无球人做配合。
所以当教练给你说战术，你就立刻能理解其战术含义。
掩护中运用最多是侧掩护，可以短时间禁锢防守人的行动方向，而做无球掩护是前后，其中后掩护又称为盲区掩护，防守人是无法感知，很容易达成效果。
陈放现在给杨杉做的就是后挡拆，这个具有隐蔽性强，但延误效果低，杨杉立刻从边线移动，当岳藏后退碰到陈放时，杨杉忽然加速，沿着边线往下线走。
张汉晟反应很快，立刻主动换防，扔下陈放，去追杨杉。
而岳藏明显还锁定着杨杉，在摆脱陈放后，从后面追了上去。
陈放立刻横移，此时，杨杉的横传击地，把球传给陈放。
接球，出手，砸框未中，被南安中锋拿下篮板。
东升全体退防，在回跑路上，陈放拍了下杨杉：“就这样传。”
这种挡拆配合是最有效的，在球场上，即便是训练有素的队员，默契十足，也无法抵消生理上的问题。
血液带氧量在高强度无氧运动下，会急剧降低指标。大脑供氧开始严