便打开一包糖果，每人手里塞上几粒。
这糖果自然不是什么大白兔，很多小说中，一买糖果就是什么大白兔，在陆汉生记忆中，大白兔这玩意别说在90年代，就算再过十年，很多农村小孩都没听过这个名字。
那玩意在这个年代是高档糖果，父母很少会买，农村孩子记忆中自然没见过。
随后，陆汉生便说出自己要找的人，是王村小学的老师陈朝阳。
果然，一说出陈朝阳这个名字，率先响应的，便是刚吃到糖果的周围孩童。
一个十四五岁的少年朝着父母喊道。
“爸，是陈老师，是陈老师，是我的班主任呀！”
那少年父亲一听是儿子的班主任，顿时大为感慨，对陆汉生的好感度瞬间拉满。
在农村，至少在新世纪之前的农村，就是这样。
都是关系连着关系，很多关系甚至都可以用传承来形容，很多父辈的关系，都是靠着走动来维持。
甚至儿时只走过几次，见过几次面的关系，到了关键的时候，突然就出现。
可惜这种关系，到了新世纪后，随着老一辈去世，新一辈外出工作，父辈的关系网彻底支离破碎。
别说父辈的关系网，就连表兄弟，堂兄妹，这种血缘上的纽带，很多都已经断裂，孩子之间的互动几乎没有。
有了陈老师这一层关系，陆汉生算是彻底放下心了。
到了现在，陆汉生才知道，老五现在是王村小学六年级的班主任。
而且他的人缘和口碑，在附近村里，都是响当当的。
得知陆汉生是陈老师的亲戚后，众人七嘴八舌起来，有想拉他进屋吃饭的，有拿出糖水出来招待的，最后一致决定，由两个孩子带陆汉生去王家村。
眼看天已经完全黑了，陆汉生也实在不想再耽误，又发了一圈烟，这才重新出发。
两个孩子一前一后，带头的拿着一个手电筒，就是那种和砖头似的手电，陆汉生走在中间。
三人缓缓走在崎岖的山路上，弯曲上山，天色越来越黑，陆汉生只能一路寻找话题。
他自然是在打听孩子口中陈老师的消息。
陆汉生不知道的是，他盼望的那个陈老师，此时眉头皱成川字了。
此刻，陈朝阳家里，烟雾绕绕，几个老头抽着旱烟，沉着脸坐在桌边。